 |
Предварительная запись по телефонам:
| (8-3902) | 35-85-52 |
| 35-88-14 |
|
Фотогалерея
Как найти
|
Роль сюжетного конструирования в умственном воспитании ребенка раннего возраста
Игры - занятия со строительным материалом не только интересны и увлекательны, но и не заменимы для умственного развития и воспитания ребенка. Игра способствует развитию его познавательного интереса, активизирует разнообразные движения, стимулирует частую смену позиций (сидя, стоя, на ковре, за столом и т.д.)
Смысл сюжетного конструирования состоит в том, что взрослый с самого начала мотивирует необходимость сооружения постройки событиями несложного, понятного детям сюжета - конструктивные действия приобретают определенный смысл в контексте решения игровой задачи. Для достижения основной цели - игры с постройкой и сюжетными фигурками (матрешка, собачка и т.п.) – ребенок сначала сооружает постройку, затем вводится в игру, где она уже является средством реализации определенного сюжета.
В ходе игры мышление переходит на новый этап своего развития: ребенок опирается на значительно больший социальный опыт, закрепленный не только в способе действия или в средстве его осуществления, но и в слове, которое придает постройке смысл и задерживает его в памяти. Малыш теперь выбирает для постройки домика нужные по размеру детали, например такие, чтобы собачка или матрешка поместились в домике и могли спокойно выходить из него гулять.
Сюжетное конструирование для детей раннего возраста
|
Тема
|
Примерный сюжет
|
Строительные детали
|
Сюжетные фигурки
|
|
Башенка из кубиков
|
Учить ставить кубик на кубик, создавая вертикальную конструкцию, и использовать ее (башенку) в игре
|
Курочка ищет цыплят и взлетает на башенку – видит цыплят. Курочка убегает – цыплята ищут маму. Построить башню, «вспрыгнув» на которую цыплята смогут найти курочку.
|
Восемь кубиков. На следующих играх можно взять больше кубиков.
|
Курочка и цыплята
|
|
Домик из кубиков
|
Учить получать узнаваемую постройку из двух разных деталей
|
Построить домик для матрешки. Матрешка стоить около него, ходит вокруг своего домика
|
Два кубика и две призмы. Вместо треугольной призмы можно использовать конус.
|
Матрешки, а также другие сюжетные фигурки, сомасштабные постройке.
|
|
Автомобиль из кубика или кирпичика, положенных на планку
|
Учить правильно располагать одну деталь на другой, узнавать с помощью сюжетной фигурки образ автомобиля в сооруженной постройке
|
Построить автомобиль, чтобы покатать сюжетную фигурку.
|
Два кубика (или кирпичика) и две планки.
|
Матрешки, мишки, фигурки детей, шоферов
|
|
Дорожка из кирпичиков
|
Учить приставлять детали друг к другу узкой и широкой стороной, выкладывая дорожку на плоскости, и использовать ее для игры.
|
Построить узкую дорожку для матрешки, которая хочет погулять. Построить широкую дорогу, по которой может проехать автомобиль.
|
Шесть – восемь кирпичиков
|
Матрешка, фигурка девочки, бабушки и т.п., автомобиль, грузовик или другая транспортная игрушка, сомасштабная ширине дорожки
|
|
Стол из кубика и кирпичика.
|
Учить накладывать кирпичик плашмя на кубик, понимать: полученная постройка – стол.
|
Построить стол, чтобы матрешка поставила на него свою чашку (кувшин и т.д.)
|
Два кирпичика и два кубика.
|
Матрешка
|
|
Стул из кубика и кирпичика
|
Учить сооружать стул из кубика и приставленного к нему с боку кирпичика, использовать получившуюся конструкцию в игре
|
Матрешка (Собачка, девочка и т.д.) устала, ей негде отдыхать. Построить стул, на который она сможет сесть
|
Два кубика и два кирпичика
|
Матрешки, зайчики или другие сюжетные фигурки не большого размера.
|
|
Скамья из двух кубиков и планки
|
Учить делать скамейку из двух кубиков и положенной на них планки, понимать назначение постройки.
|
Матрешки долго-долго гуляли Построить скамейку и предложить им присесть и отдохнуть.
|
Четыре кубика и две планки.
|
Матрешки, зайчики или другие сюжетные фигурки не большого размера.
|
|
Ворота из двух кирпичиков и планки
|
Учить ставить кирпичики вертикально и осторожно накладывать на них планку, понимать, что это ворота, и играть с ними, используя дополнительные игрушки.
|
Куколка проходит через ворота и идет гулять. Автомобиль проезжает через ворота и едет дальше вместе с другими автомобилями.
|
Четыре кирпичика и две планки.
|
Мелкие автомобили и сюжетные фигурки.
|
|
Заборчик из кирпичиков (или планок)
|
Учить приставлять друг к другу вертикально поставленные кирпичики, играть с постройкой.
|
Цыплята убегают – их может съесть лиса. Построить заборчик, чтобы они не попали в лапы к лисе.
|
Достаточное для строительства заборчика число кирпичиков.
|
Мелкие фигурки цыплят кур и т.д., фигурка лисы, волка.
|
|
Диванчик (или кроватка) из трех кирпичиков
|
Учить сооружать диванчик, приставляя к кирпичику, лежащему плашмя, два стоящих вертикально кирпичика, играть с постройкой.
|
Встретились две матрешки – подружки, решили посидеть поговорить. Построить для подружек диванчик.
|
Шесть кирпичиков.
|
Две матрешки.
|
В дальнейшем игру можно усложнить, сооружая взаимодополняющие виды мебели одновременно (стол и стул из двух кубиков и двух кирпичиков, кровать и тумбочка из кубика и трех кирпичиков), используя несколько видов строительных деталей (лесенка из кубиков и кирпичиков, домик из нескольких кирпичиков и пирамидки), с последующим обыгрыванием построек.
|